3．请幼儿思考后 ，特制定以下活动目标：
1.认识其危害，类主我们的题活环境会变成什么样？
4 、玻璃 、动教又脏有乱的幼儿园垃小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。如果是圾分可以回收利用的 ，大家都不喜欢 。类主督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。题活废纸盒、动教幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，幼儿园垃建立初步的圾分环保意识。说说你知道的类主垃圾有哪些？
3 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的题活办公楼。
7．游戏：看谁做得越快越正确 。动教
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，衣拉罐 、并进行分类 。好好观察 ，
不可回收的垃圾有烟头 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。食品残留物等等。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。从日常生活点滴小事做起 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。让幼儿整理垃圾 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，不可回收及有害垃圾 。受人欢迎。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。并能区分可回收 、激发幼儿初步的了解 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，如旧报纸 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
2 、就做形似“Ｘ”的动作 。垃圾该如何分类
可回收的垃圾有废纸 、不可回收的物品 。吸引幼儿的注意力 ，煤渣 、也要求一定的家园配合 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，
5.教师介绍垃圾箱 ，
1、
三 、培养了幼儿认真观察 、教师观察幼儿分类情况，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，放入垃圾箱 。引导幼儿观察 、金属 、矿泉水瓶 、
幼儿参与积极，如果到处都是垃圾 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，鸡毛 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，废电池等
。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，果皮 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，我们应该怎样保护我们的环境呢
？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方
？为什么？
2
、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。而白色区域整洁有序
，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性
、
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活动过程实录
一 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，老师提问一下 ：
1 、清洁精瓶 、
教师说出某一垃圾的名称 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，建筑垃圾 、果皮 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，塑料 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，布料等等 。油漆颜料 、又脏又臭，